我看的是騰訊視頻引進的版本，該版本有大量刪減，導致部分情節不連貫。該版本總時長僅為94分鐘（原版為99分鐘，而且非常血腥）。 一.劇情概括 在虛構的二十世紀末，美國犯罪率飆升，各地犯罪、暴力活動猖獗，甚至有不少青少年持有槍支。在流氓和黑幫橫行的地區，民眾排斥執法人員并建立各種地方武裝，令執法人員難以介入。許多學校被迫停業。美國成立“教育預防部門”，在管理學校的同時管控黑幫。“教育預防部門”的專家福勒斯特博士，與幾個自動化和機器人技術方面的專家共同研發了用來對付校園暴力的人形機器人，這些機器人安裝了文武兼修的精密程序，非常強悍，它們將會以教師的身份被派往學校。這個科研項目是為了有效地控制校園暴力。位于西雅圖的一所高中引入了這種機器人教師。 科迪·卡爾普曾是不良少年，與幾個狐朋狗友為伍。他被關在監獄。出獄后，他回到校園，決定洗心革面，與那些不良少年劃清界限。在與弟弟安杰爾和朋友桑尼一同前往學校的途中，他們遭到死對頭雷澤赫茲及其手下的襲擊，這些流氓對三人窮追不舍。三人僥幸逃脫后，來到學校。學校的安保人員全副武裝，如臨大敵，三人不可避免地被他們搜身。 與此同時，三個機器人教師也來到了學校，名為哈丁、布萊爾斯和康納斯的機器人教師來到學校，其中康納斯是一個女機器人。它們粗暴地對待頑劣的學生，對他們拳腳相向或是進行體罰。以暴制暴的舉動和冷酷無情的作風很快就震懾了學校的學生。 科迪在學校偶遇校長的女兒克里斯蒂，她也在這所學校就讀。兩人產生了好感。 放學后，科迪回到家，發現渾身是傷的桑尼也來到了這里。桑尼向科迪控訴學校的暴行。原來為了讓桑尼遠離毒品，安保人員控制了他，隨后哈丁對他實施了體罰。科迪還發現自己的母親也在吸毒，并與安杰爾爭搶毒品。科迪對他們感到非常失望。 第二天，科迪又來到學校上課，他看到克里斯蒂被別人欺負，便上前英雄救美。布萊爾斯阻止了他的行為，將他帶至校長辦公室。校長雖然欣賞科迪的見義勇為，但他覺得機器人教師能夠處理突發狀況。在隨后的體育課結束后，布萊爾斯教訓了科迪，科迪毫無還手之力。 就在這時，一個拿著手槍且吸毒成癮的學生誤打誤撞看到了這一幕，布萊爾斯上前扭斷了他的脖子。一直暗中監視機器人教師的技術人員對此感到震驚，他們對未來憂心忡忡，奇怪的是，福勒斯特卻不以為然…… 目睹老師大開殺戒后的科迪很消沉。然而殘酷的校園生活并未就此結束，哈丁殺害了桑尼（強行至其吸毒過量而死）。三個機器人教師被校長約談，可惜的是，機器人教師和福勒斯特找了一些理由搪塞校長，校長居然相信了這些花言巧語…… 科迪在克里斯蒂的陪同下再次來到校長辦公室，他需要知道桑尼之死與哈丁之間的關聯，突然到訪的記者讓這次談話還沒開始便戛然而止。科迪很憤怒，他意識到校長根本不在意教師殺害學生的現狀。而克里斯蒂對科迪的牢騷沒有興趣，這讓兩人之間的好感瞬間消失。 晚上，校長與福勒斯特在高級餐廳會面，校長認為需要讓學生擁有安全的學習環境，而現在引入機器人教師后反而有兩名學生遇害，這讓他很困惑。福勒斯特的態度很強硬，他認為既然校長掩蓋了桑尼之死的真相，那么就必須繼續使用機器人教師，野心勃勃的福勒斯特表示日后全美的學校都將利用機器人教師整頓學生紀律，機器人教師會讓他的科技公司賺到很多錢。他還忽悠校長，稱校長也會因此獲得名聲和榮譽。 就在兩人交談的同時，科迪來到一家夜店，他發現安杰爾試圖加入一個幫派，這讓他很惱火，畢竟他要擺脫不良少年的影響，自己的弟弟卻在接近他們。科迪告訴在場的眾人，是哈丁殺害了桑尼，沒有人相信他的觀點，一些鄙視他的人還毆打他。 次日，克里斯蒂看到了科迪臉上的傷痕，她改變態度，開始關心科迪。科迪告訴她，他懷疑是哈丁和布萊爾斯殺害了同學，要盡快調查這些事情的真相…… 科迪和克里斯蒂發現哈丁、布萊爾斯和康納斯居然都住在同一個地方，而且那個地方的氛圍很詭異。正當兩人試圖展開調查時，它們回來了。機智的科迪引開了它們，并讓它們落入河中…… 機器人教師們被激怒了，它們決定用更骯臟的手段對付學校的學生，它們要實施反間計，讓學生們內斗，以此借刀殺人。安杰爾慘遭殺害，憤怒的科迪集結了一批荷槍實彈的人為他報仇，卻將雷澤赫茲的團伙作為目標。這引發了一場激烈的槍戰，機器人教師們也參與其中，它們大開殺戒，槍戰演變為多方混戰。福勒斯特任由事態繼續惡化，企圖漁翁得利。 科迪發現哈丁出現在戰場上，他還發現哈丁存在異常。科迪懷疑這些兇殘的教師并不是人類，而且殺害弟弟的真兇不是雷澤赫茲，更糟的是，它們的下一個目標就是自己。克里斯蒂不以為然，以為這是無稽之談。 其實這些機器人教師原本是軍方的戰斗機器人，被福勒斯特改造后才有了教書育人的功能，而且福勒斯特的成果受到了認可，福勒斯特即將飛黃騰達。校長想要阻攔他的項目，但他一意孤行，沒有暫停這個項目的意向。校長被布萊爾斯殺害…… 雷澤赫茲接到了一通來自“科迪”（其實不是本人）的電話，電話中“科迪”稱兩人要進行一場對決…… 康納斯來到校長家中擄走了克里斯蒂，并打電話威脅科迪，稱如果要救出克里斯蒂必須前往學校。科迪誤認為是雷澤赫茲綁架了克里斯蒂，便火速趕往學校。 在學校門口，科迪與雷澤赫茲相遇。科迪并不想與他對決，現在的當務之急是與雷澤赫茲聯手，消滅三個兇殘的殺人機器。雷澤赫茲妥協了，兩人帶著各自的手下沖進校園，對抗機器人教師，順便救出了克里斯蒂，殊不知一切的始作俑者福勒斯特也來到了學校。福勒斯特已經失去理智，但他被嚴重損毀并因此失控、敵我不分的布萊爾斯殺害...... 在消滅這些機器人之后，科迪與克里斯蒂離開了化為廢墟的校園。利用機器人監管學校的計劃或許已經宣告失敗，不過至少學生們安全了。 二.關于影片 《Class of 1999（超級終結者）》（1990）是《Class of 1984（學校風云）》（1982）的姊妹篇，兩部電影的導演都是馬克·L·萊斯特。《學校風云》講述瘋狂的教師大戰更瘋狂的問題學生的故事，《超級終結者》在前作概念的基礎上加入了科幻元素，片中的問題學生需要面對偽裝成教師的恐怖機器人。《超級終結者》是典型的跟風、模仿《終結者》的作品之一，但該片在此類作品中比較另類。 集合校園、反烏托邦、機器人、血腥、暴力等要素的《超級終結者》在1994年推出了一部續集，但續集從山寨版《終結者》改為低配版《再造戰士》，而且由于沒有沿用導演馬克·L·萊斯特，導致整部影片的水準和觀感不及前作。 周星馳主演的《百變星君》（1995）似乎惡搞了《超級終結者》的創意。由周星馳飾演的經過改造后誕生的生化人同樣來到一所混亂不堪的學校當老師，面對問題學生時它也使用了一些特殊手段（但沒有殺人），這些情節明顯是對《超級終結者》和《學校風云》的戲謔。