楊永信這個名字，大概互聯網一代都不會陌生，他是“電擊療法”第一人，用電擊方式治療網癮，他的網戒中心被稱為新時代的“集中營”。楊永信的網戒中心2006年成立，已經過去了10年，在這10年里，無數“網癮少年”從這里走出去，留下了一生的噩夢，因為網戒中心里面的極端治療手段，他們甚至患上了精神疾病，好長一段時間里都無法正常生活。為什么會突然提起楊永信？因為我在看《總有一天》時一直聯想起楊永信事件，這部電影根據真實事件改編，和《熔爐》一樣的題材，在一所寄宿學校里面，無良變態老師虐待學生、性侵學生，這些學生基本上是被社會遺忘的孩子，他們的父母也許太忙、也許是去世了，總之，未成年、沒有監護人，于是就被送到這所寄宿學校里。這所寄宿學校里的老師沒有一個是正常人，他們都有不同程度的暴力傾向，虐打學生是家常便飯，還美其名曰“這是為了他們好，這是一種教育方式”。他們還狼狽為奸，老師打了學生，送到校醫那里去，校醫在保證學生不會死掉的前提下幫學生處理傷口，處理完傷口沒兩天，又是一頓打。比虐打學生更殘忍的是，有一個戀童癖男老師，每到值班的夜晚，就到學生寢室里巡邏一番，像皇帝選妃一樣挑一個看得順眼的學生叫到自己房間，對學生進行性侵，不順從的學生會被他一頓虐打之后再進行性侵。比無良老師的罪惡更可怕的是，這些學生對虐待、性侵的習以為常和淡漠，新來的孩子會被舊的孩子教育道：“在這里，你必須像個幽靈一樣才能活下去。”學生在無良老師的高壓統治下，變得麻木、冷淡，對生活漠不關心，他們甚至會互相欺凌，強壯的孩子欺負弱小的孩子，小男生去翻垃圾撿煙頭，向大男生上交煙頭和三明治，不聽話就會挨揍。面對無良老師非人的虐待，學生們沒有共同反抗老師，而是去欺負比自己更弱的群體。即便有檢察官來學校視察情況，學生們也不敢對檢察官說出真相。這就是楊永信們對世界的危害，他們把學校變成煉獄，把孩子當成自己發泄私欲的工具，經過他們日復一日的身心虐待，這些孩子成了沒有思想的行尸走肉，長大后根本沒有辦法在社會上正常生活。這樣的寄宿學校，在社會上還存在不少。除了大家熟知的楊永信，我還見過一些條件很差的社會福利院。高中的時候，我們班組織志愿者到兒童福利院去做義工，這所福利院里面都是些被父母遺棄的孩子，他們大部分都有著不同程度的身體殘疾，而且年紀都很小，最小的剛出生，最大的也不過十歲左右。當時是冬天，福利院的孩子衣著單薄，他們住的房間光線陰暗，除了幾張破舊的椅子、幾張小木床以外，再沒有其他家具。在一條走廊上最里面的房間，擺放了十來張嬰兒小鐵床，床上的幼兒，最大的年齡不超過三歲，這些幼兒，大部分都被鐵鏈拴著腳鎖在鐵床上，由于無法大幅度活動，他們只能依靠聲音來找存在感，所以孩子們有的在哭、有的在大聲叫嚷或者咿咿呀呀。我靠近一張嬰兒床，看著眼前被鐵鏈拴著的這個小男孩，他臉上污跡斑駁、人中掛著鼻涕、嘴角流著口水、眼神空洞地望著我。這對當時沒見過世面的我來說是完全不敢想象的情景，我質問身邊福利院的老師：“為什么把他們拴著，為什么不讓他們自由活動？”福利院老師答得理所當然：“這些孩子大多數都是低能兒，父母不要他們，我們收養了，但是我們人手不夠，只能把他們拴著不讓他們亂跑。”聽到這樣的答案，我當時只有一種巨大的無力感，再看看嬰兒床上被拴著的孩子，他們似乎對自身處境也毫無意識，隨后我低著頭離開了這個房間。直到現在，我再想起這所福利院，首先涌上來的也仍是無力感。社會上存在無良寄宿學校和福利院、變態教師、楊永信之流，卻也存在很多不負責任的父母，他們共同組成了一條罪惡鏈，把無辜的孩子變成這條罪惡鏈的受害者。在《總有一天》里面，虐待孩子的老師固然該死，可是，那些把孩子生下來卻不管不顧的父母也很可惡。電影里有一個清俊少年，他在學校里最開心的事是接到爸爸的信，可是爸爸的信里每次只有寥寥幾句話，爸爸總說自己忙、沒有空來見他、總有一天會接他回家，而這一天卻遙遙無期。少年已經對回家不抱希望，只求爸爸在信里說說妹妹的情況。在這個世界上，有那么一些父母，他們配不上“父母”這個稱呼，孩子對他們來說或許是意外的產物，他們沒有養育孩子的自覺，聽之任之，天生天養。甚至是像我在福利院見到的那樣，他們發生關系不做安全措施、產前不做好充分準備，生下來的孩子不符合自己的期待就隨手丟棄，像扔掉一件物品一樣輕松，于是社會上的棄兒越來越多。我一直覺得，即便生育權是天賦人權，父母這個職業是不是該建立準入門檻，至少保證父母雙方心智健全、有責任感。既然無良學校、楊永信們和不負責任的父母組成了一條罪惡鏈，那么我們是不是可以把這條罪惡鏈一環一環地擊碎？在《總有一天》和《熔爐》里面，保護受害學生、對抗無良學校的都是良心發現的老師，而如果沒有這些善良老師的存在，受害學生是不是只能繼續在煉獄里不見天日？我們的社會監督機構可不可以對這些學校更加嚴苛一點？比如像電影里的新檢察官一樣，不打招呼進行突擊檢查，比如時不時傳召一個學生進行秘密訪談，比如安插監督人員在學校系統里？明明可以有各種方法更好地保護孩子，為什么不早早防患于未然，明明知道人性存在各種陰暗面，為什么任由這些陰暗面擴大了才去解決它？《總有一天》的結局要比《熔爐》的更有希望，至少受害者沒有付出生命作為自由的代價，而《熔爐》里的受害者，只能碰個魚死網破，到死了也沒有得到公正的對待。這兩個結局，都是真實的，也許無良教師在最后會被調查、會進監獄，也許他們平安無事繼續禍害兒童，不知道現實中還有多少楊永信在逍遙法外。惡人之所以為惡人，就是因為他們把作惡合理化，他們內心沒有對受害者的愧疚，就像楊永信一直認為自己是拯救網癮少年的天神，而《總有一天》里面的無良校長直到罪行被揭發的一刻都在對小男孩說：“我做的一切都是為你好。”