在印度這樣一個(gè)重男輕女重災(zāi)地，能有這種大女主電影似乎是十分罕見(jiàn)的。但無(wú)論是《摔跤吧爸爸》，還是這部講述女孩打板球的《印度女孩》，都脫離不了一個(gè)中心人物——女主的父親。 《摔》里的父親是個(gè)摔跤手，他沒(méi)有兒子，只好培養(yǎng)女兒。《印》里的父親是個(gè)板球愛(ài)好者，如果他有兒子，他一定會(huì)無(wú)條件支持兒子學(xué)習(xí)他感興趣的東西，而不是放任女兒在鄉(xiāng)野里跟表兄一起浪費(fèi)好幾年天賦。 這兩部電影的動(dòng)機(jī)似乎都是源自父親的訴求：“生不出兒子呀，但是又很想讓孩子繼承自己的意志，那我就支持女兒去學(xué)吧，哪怕遇到再大的挫折，我也不放棄！” 這一點(diǎn)在《摔》里顯得尤為突出，因?yàn)榕畠簜円婚_(kāi)始并不喜歡摔跤，而是被父親逼著去鍛煉的。她們有過(guò)賭氣，有過(guò)反抗，她們不理解為什么她們的父親要逼著她們?nèi)W(xué)摔跤。在父權(quán)社會(huì)這樣一個(gè)大環(huán)境下，讀書(shū)然后嫁人，這似乎才是正常的。剪短發(fā)、跟男孩子在泥地里打滾、有攻擊性、天天跑步摔跤這類(lèi)行徑如同異類(lèi)，她們經(jīng)受著這些非議，只是為了滿足父親的心愿——拿到冠軍。盡管此類(lèi)行徑在女權(quán)主義者（本人）眼里是再正常不過(guò)的事，但她們做這些并非出于真心，而是被父權(quán)逼迫著去做的。這一點(diǎn)就很有趣。導(dǎo)演（父親演員本人）認(rèn)為，女性反抗父權(quán)社會(huì)的力量，還得從父權(quán)中借力。這一點(diǎn)也表明了，該片，或者說(shuō)父權(quán)的矛盾性。父權(quán)的繼承需要女性，無(wú)論是孕育下一代，還是下一代本身，但是父權(quán)的核心在于厭女：他們需要女性，卻又蔑視女性。 而在《印度女孩》中，這些女兒們的形象成為了女主母親——一個(gè)在父權(quán)社會(huì)長(zhǎng)大、將父權(quán)體系的規(guī)則滲透到骨子里的女人。她知道女兒若不遵從父系規(guī)則讀書(shū)結(jié)婚生子，第一個(gè)飽受非議的就是她自己，以及她的丈夫，其次才是女兒本身。人們會(huì)議論這個(gè)女孩子的母父，會(huì)戳他們脊梁骨。 所以在影片一開(kāi)始，她是保守的、內(nèi)斂的。愛(ài)情是女人的宗教，她信仰她的丈夫，這點(diǎn)體現(xiàn)在她跟村婦講述如何對(duì)他一見(jiàn)鐘情，以及后來(lái)被他說(shuō)服不再反對(duì)女兒學(xué)板球，還有最后女兒打國(guó)際賽事的時(shí)候她沒(méi)有看電視，而是凝視著她的丈夫（這一點(diǎn)讓我非常不適）。在其中的某一天，她爆發(fā)了，她大聲斥罵那些說(shuō)閑話的人，也斥罵失敗后郁郁寡歡的女兒。那一晚，她不是一個(gè)妻子，而是一個(gè)真正的母親，一個(gè)跟女兒和解的母親。女兒在此之后重新振作——這一點(diǎn)或許是導(dǎo)演意識(shí)到女主的成功離不開(kāi)她的母親，或許是他意識(shí)到女主需要完整性這個(gè)因素——總之她們和好了。 現(xiàn)在我們回到2003年，那個(gè)女主凝視著父親的夜晚。那晚印度隊(duì)輸了，她的父親哭了。她想為父親做點(diǎn)什么，所以她想學(xué)板球。又來(lái)了，熟悉的套路，女性的啟蒙永遠(yuǎn)是一個(gè)男性。OK我們暫且不提這個(gè)。 為什么是2003年？為什么是女主12歲的時(shí)候？ 因?yàn)樗€沒(méi)被父權(quán)社會(huì)思想侵蝕，天真的小孩子想干什么干什么。有很多事情，女孩在小時(shí)候都敢做（打架、跑步、甚至騎豬），但長(zhǎng)大之后受到社會(huì)馴化，就漸漸喪失了那種本能和勇敢。所以女主在12歲的時(shí)候，一臉無(wú)所謂地向體育老師提出想學(xué)板球，然后無(wú)所畏懼地獨(dú)自闖進(jìn)男子學(xué)校，跟一群男生打板球。 電影里也印證了這一點(diǎn)，當(dāng)她18歲，完成成人禮之時(shí)，她的母親便開(kāi)始阻止她了。現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)長(zhǎng)大的孩子都會(huì)或多或少的受到社會(huì)的潛移默化的影響，只不過(guò)針對(duì)女孩的規(guī)則更多而已。她們被迫接受性別歧視，被迫要求穿高跟鞋化妝，被迫保持身材，被迫優(yōu)雅，被迫結(jié)婚生子……這一切被迫具現(xiàn)化在電影里，就成了女主被她的母親抽打被拖回家。那些男孩子站在旁邊，看著這一切。他們很清楚這個(gè)社會(huì)的規(guī)則對(duì)女性的不公平，但他們并不想做什么。那個(gè)唯一一個(gè)為女主做過(guò)一些事的男人，只是基于性緣欲望的附帶品罷了。 而在女主彷徨的時(shí)候，好家伙，經(jīng)典的男性說(shuō)教又來(lái)了。她曾經(jīng)的隊(duì)友們，曾經(jīng)看著她被母親拖走無(wú)動(dòng)于衷的人，此刻又站出來(lái)說(shuō)了一堆冠冕堂皇的說(shuō)辭。果不其然，女主又被說(shuō)服了，于是重新加入隊(duì)伍。我就笑笑哈。 在女主進(jìn)入國(guó)家隊(duì)預(yù)備訓(xùn)練營(yíng)之后，身邊的男人都消失了，只有女教練和女隊(duì)員們。這可怎么辦呢？果不其然，此刻又出現(xiàn)了一個(gè)新的男性角色，他代替了無(wú)能的教練，發(fā)現(xiàn)了女主的天賦，并在女主崩潰的邊緣又進(jìn)行了一場(chǎng)經(jīng)典的男性說(shuō)教（不愿再）。 而在另一方面，旱災(zāi)導(dǎo)致女主父親失去了糧食、錢(qián)財(cái)、合作伙伴甚至在村里的威望。這一切仿佛在暗示，當(dāng)一個(gè)男性選擇支持女性的時(shí)候，他付出的代價(jià)有多大，或者說(shuō)，當(dāng)一個(gè)男性站在女性立場(chǎng)的時(shí)候，他的世界會(huì)發(fā)生怎樣翻天覆地的變化。 但是這一切，不是更加驗(yàn)證了父權(quán)的厭女癥嗎？支持兒子是多么天經(jīng)地義的事，一旦支持女兒，好家伙，又是旱災(zāi)，又是饑荒，又是破產(chǎn)，又是自殺的——整個(gè)天都來(lái)跟你作對(duì)了。而這所有的一切，從古至今的一切的苦難，女性一直在默默接受著。女性能被允許出門(mén)，能被允許讀書(shū)，能被允許穿褲子，能被允許做一些跟男人一樣的事，這些事的歷史只有一百年出頭而已。女性一直被關(guān)在房間里繡花，生孩子，她們的智慧早已滲透了房間，她們是人類(lèi)，是高等人類(lèi)，她們能孕育希望。 而女主的成功除了努力，似乎更大程度來(lái)源于她的天賦，這點(diǎn)在電影里也表現(xiàn)得很明顯。當(dāng)她做出標(biāo)志性的動(dòng)作，標(biāo)志性的手勢(shì)，觀眾們就知道——這是她的殺手锏，這也是她從觀看男孩子們的訓(xùn)練中學(xué)習(xí)到的。觀眾們會(huì)恍然大悟，噢，原來(lái)這是那個(gè)男生教給她的技巧，她把它帶到了世界面前，然后靠這招獲勝了（不愿再）。 似乎大部分的電影都會(huì)強(qiáng)調(diào)天賦。并不是被蜘蛛咬一口就可以變異，也并不存在擊中身體就能飛天遁地的外星能量，窮人出生的天才更是少之又少。這些天賦型主角的塑造除了滿足觀眾的幻想，還有什么別的寓意嗎？ “將一個(gè)人奉為圣人其實(shí)是一種切割和疏遠(yuǎn)，暗含的意思是，作為普通人的我無(wú)須像您那樣行事。稱(chēng)贊其實(shí)只是偽裝的借口罷了。”（出自《陌生人溺水》） 賜予驚奇隊(duì)長(zhǎng)毀天滅地的超能力，讓寇熙熱愛(ài)一項(xiàng)她在此之前并不熟悉的運(yùn)動(dòng)，以及有明明一副好身手卻要穿緊身服彰顯身材的冷酷女殺手，她們對(duì)于現(xiàn)實(shí)女性，有著怎樣的影響呢？在同為父權(quán)社會(huì)的當(dāng)下，沒(méi)有超能力，沒(méi)有天賦，也沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)殺人技巧的我們這些普通女性，能去哪里找我們的方向呢？在學(xué)習(xí)、職場(chǎng)、社會(huì)都存在嚴(yán)重性別歧視的當(dāng)下，單靠努力就可以像女主一樣改變命運(yùn)嗎？ 科技越是發(fā)達(dá)，越是能展現(xiàn)我們的局限性。我們能在幾天之內(nèi)獲得千里之外的物品，也能在瞬間看到地球另一端的戰(zhàn)場(chǎng)。但對(duì)于女性，我們更應(yīng)該關(guān)注的是自己以及其他女性的命運(yùn)。在奶酪開(kāi)始消失的時(shí)候就得警覺(jué)了，姐妹們。否則我們的生存空間只會(huì)越來(lái)越小。小到只剩一個(gè)鐵籠，和一根鎖鏈。