雖然現實的事情和問題，常常讓人困囿其中，難以脫身，但是我們還是可以借助一些其他方式去探究些更為深遠的問題。例如，仰望蒼穹的思索。企圖通過哲學般的窮究，抑或先賢依靠的頓悟，顯得過于高深了。透過霍金其物理學、宇宙學體系的知識普及，倒是可以得到些端倪。當然，這一切到底是否就是事實本身目前看來是無法確定的。畢竟人類的認識總有局限，很多現時奉為宗旨的定理，盡管也會取得一時光輝的應用成就，但很可能過一段時間，又會發現并非如此，甚至可以說是恰恰相反。目前根據自個的判斷，霍金的大設計體系是有他的道理。從牛頓的重力到愛因斯坦的相對論乃至量子物理、M理論，踏在巨人的肩膀，科學家們一直想找到大一統的解釋體系。他的解釋不難理解，也在這段時間內溫習了以往初中物理的關鍵知識。能夠感覺到霍金具有一種高度的自信。盡管從他的外形來看，不同于常人的健全，需要借助發聲工具表達自己的思想，但是他對自己的說法自信滿滿。不知是否可以理解為這是人性的光輝？這點在第二集的講述人生意義更是充分表現。他認為，連宇宙也是可以解釋的，可以通過一定的規律去了解，遵循一些基本的規律運行。在霍金眼里，沒有前世和來世，所以過好今生才是每個生命最重要的事情。他認為自身的價值，就在于作為一名物理學家、宇宙學家，去探索其中的規律，認識人類在時空中所處的位置（個人理解）。而這種認知，是在已經建立好的一個現實模型中得到的。也就是說，這種價值，這種有意義，是通過所處的特定環境得到的，是相對的。一塊面包，對你來說，或許可有可無；但是對于那些面臨饑餓困擾的人來說，那就是維系生命最重要的東西。于是想到，與其苦苦追尋何為有意義，不如就認真做一些自認為有意義的事情，在這個獨一無二的今生里不斷去肯定它。別人可以從Ta的認知里判斷出Ta所認為你及你的追求是否有無價值，但是只要你自身認為有價值，就應當勇敢去追求下去。因為很多發明的出現，并不是一開始就能想到應用方面的價值和意義。第三集的上帝是否存在，就不言而喻，盡管還是用了三分之一的篇幅去展開?？偨Y前面的基礎，構成一個宇宙的菜譜，需要質量、能量和空間，在愛因斯坦的理論里，前兩者是可以轉化的。那么宇宙大爆炸這個觸發，是否真的是上帝的設計，還是說有其他原因？霍金認為是規律使然?；艚疬€認為，時間在宇宙大爆炸之前不曾存在。那么，永恒應該不包含時間。在這里，所釋放的思考空間，就更大了。當代物理學說林林種種，霍金以上大設計的理論是否足夠嚴謹，也不是一般讀者觀眾所能判斷的。也許，物理學、宇宙學所做的事情，就是不斷地解放人的思想，去思考更加有根本意義的東西。只不過，我們所接觸到的大多數教條，都是要求在已經定義好的框架里去發揮最大化的價值。這自然會犧牲很多有無限可能的可能性。