美學(xué)教父美學(xué).藝術(shù)素質(zhì)教育 回答影迷提出的以下問題 1 本片主題思想為何？片頭片尾首尾呼應(yīng)嗎？ 2 小白船這首歌為什么沒有伴奏…… 3 男孩手中的彈珠有何作用？ 第60屆戛納電影節(jié)主競(jìng)賽單元 短片金棕櫚獎(jiǎng)(提名) 第60屆戛納電影節(jié)主競(jìng)賽單元短片特別榮譽(yù)獎(jiǎng) 點(diǎn)擊鏈接 看完再聊

戛納短片特別榮譽(yù)獎(jiǎng)《阿麼》美學(xué)教父的視頻·230 播放 男：今天老師把我惡心壞了，又顯擺他當(dāng)年高考成績(jī)?nèi)绾稳绾?，跟個(gè)傻x一樣！人家安徒生從小沒上過學(xué)，一樣是童話大王…… 對(duì)嘛，小鎮(zhèn)做題家和你懂不懂藝術(shù)有毛關(guān)系？甚至和智商都沒有必然聯(lián)系…… 男：其實(shí)大部分人的智商都差不多，有人記憶力好些罷了，學(xué)習(xí)很快找到竅門！ 所以你看，酸儒炫耀的這些東東，要想轉(zhuǎn)化為財(cái)富只有忽悠，掙不了一壺醋錢還老惦著壓人一頭，這種想法就十分卑劣，令人不齒！ 男：美學(xué)教父觀察社會(huì)問題非常之尖銳，筆利如刀！ 就因?yàn)槲叶?strong>審美啊，再加上有道德潔癖……你知道當(dāng)下是什么時(shí)代？ 男：看臉時(shí)代，抖音時(shí)代，自學(xué)成才的時(shí)代！ so，得出結(jié)論：應(yīng)試教育，它不是一般的不入流…… 男：那是相當(dāng)?shù)?/strong>不入流……哈哈 男：您給說說這部戛納級(jí)獲獎(jiǎng)短片，難度也太大了吧？！ 只要掌握了四維一體理論，就不知“難”字怎么寫！ 男：……真的假的？您的四維一體拉片分析法我一直在研究，可還是看不懂電影！ 因?yàn)檫€在上學(xué)，就說明心不誠(chéng)，內(nèi)心存疑，不相信四維一體理論的神奇！ 男：記得您說過，拍電影和電影教學(xué)是兩碼事！ 對(duì)啊，所以讓你遠(yuǎn)離騙子學(xué)棍接化發(fā)，我就很想問問這些專家叫獸： 以你們小鎮(zhèn)做題家的智商，能否解釋一下為什么戲子能掙一個(gè)億？ 男：哎呦，這都是最高深的社會(huì)學(xué)，酸儒能看透這些？ 沒關(guān)系，我再換個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的問題，答上來我這邊直接頒發(fā)博士學(xué)位，因?yàn)槟阋呀?jīng)完全具備中國(guó)博士的水平了！ 男：哈，突然想起翟天臨，翟博士！ 名導(dǎo)都是拿獎(jiǎng)?wù)f話，國(guó)際大獎(jiǎng)，沒人彪學(xué)歷論文什么的，那些都瞎扯淡！ 所以我才想提一個(gè)最簡(jiǎn)單的問題，連這都蒙圈的話，不管你是老師還是學(xué)生，咱統(tǒng)統(tǒng)到劇組送盒飯去……怎么樣，敢不敢賭一把？ 男：嗯，豁出去了……您出題吧！

十幾分鐘的短片，以醫(yī)院為故事背景，“你認(rèn)為藝術(shù)家眼中的醫(yī)院是什么樣子的？” 一道簡(jiǎn)答題，很普通吧？ 男：答不上來送盒飯……壓力好大！按說劇情畫面都有所反應(yīng)，不過，該如何總結(jié)呢？ 片頭片尾，首尾呼應(yīng)……答不上來先空著！ 本片有插曲嗎？另外，片尾為什么采取“清唱”…… 男：這些都和主題思想有關(guān)嗎？難道醫(yī)生眼中的醫(yī)院就是這樣子的？ 當(dāng)然！所以說啊，形成藝術(shù)視角，藝術(shù)思維至關(guān)重要！ 沒用的課不要聽，沒用的書不要讀，浪費(fèi)生命！ 男：您要這么說的話，相信很多學(xué)生和家長(zhǎng)都不會(huì)同意…… 呵呵，應(yīng)試教育環(huán)境下，無需爭(zhēng)論，失去了質(zhì)疑精神，哪還有什么學(xué)術(shù)可言？任何荒唐的結(jié)論都可能產(chǎn)生…… 男：明白，好比“電影批評(píng)”“和解救贖”這些東東都是半吊子，只為忽悠韭菜！ 所以，你一看這人帶出小鎮(zhèn)做題家的范兒，無論他說什么，你呵呵一樂，躲遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！

片頭，醫(yī)護(hù)人員搶救生命，片尾，老人去世，監(jiān)控器三條都是直線…… 男：其實(shí)醫(yī)生把老人救活，也只是延長(zhǎng)她24小時(shí)的生命，向親人做告別！ 沒錯(cuò)！我現(xiàn)在重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一個(gè)概念： 關(guān)于“直線 ＆ 曲線” 大量特寫鏡頭和劇情都圍繞這個(gè)話題展開！

百葉窗，是不是平行的直線？雨，垂直落下…… 尤其注意走廊里奔跑的孩子，媽媽緊跟在后面提醒：別走錯(cuò)路！ 我們知道，三歲孩子從來都是跑直線，然后噗通，摔個(gè)大馬趴…… 男：是啊，咱小時(shí)候也都這樣！ 從沒有一個(gè)急剎車，左顧右盼，然后拐彎……那這孩子肯定是中邪了！ 下一步咱們分析，老人的摯親和朋友紛紛過來探視，就為見她最后一面…… 男：可是老太太躺在病床上，沒有任何表情……親人悲痛落淚！ 哎，這里可要區(qū)分了！ 有人在床榻前已不能自持，有人在門外或駕駛室黯然淚下……

看這個(gè)年輕的士兵，放下電話，趕赴醫(yī)院…… 男：他在病床前哭 彰顯軍人直率的性格，男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處 有目標(biāo)就有執(zhí)行力，沒那么多彎彎繞……好比桌上那個(gè)電話聽筒，第一目標(biāo)去哪里，第二目標(biāo)去哪里，明白不？ 父親不愿當(dāng)著孩子的面前哭，到車?yán)锬ㄑ蹨I…… 女人愁容滿面，窗前抽煙，回憶往事……

男：墻上標(biāo)志，抽煙要罰1000元，可那女人好像不在乎！ 這些劇情都要加以總結(jié)…… 我們知道，人活著才有心電圖，有曲線和波動(dòng)，死了就是一條直線…… 思考：得知老人離世，為什么那么多人悲傷痛哭？ 男：因?yàn)槔咸?strong>愛她身邊的人，生前一定是品德高尚，無私奉獻(xiàn)…… 對(duì)嘍！像陽光一樣把愛傾注在每個(gè)人身上，一碗水端平，所以每個(gè)子女都能得到正面的反饋…… 說明做人要耿直不阿，心底無私天地寬！ 走的時(shí)候，內(nèi)心坦蕩，沒有虧欠……只希望多看一眼身邊的親人就足夠了！

所以當(dāng)我們看到這些“門”，一定要想到“生死交關(guān)”！ 醫(yī)院就是這樣的地方，跨越生，死的大門，一步之遙…… 救護(hù)車的鳴笛聲，手機(jī)鈴聲…… 簡(jiǎn)單的兩個(gè)音符，發(fā)才的都是刺耳的噪音！ 為什么？就是要提醒，警告這里所有的人！ 片尾小白船，有伴奏嗎？ 男：小孩子為奶奶唱歌，假如冒出個(gè)人拉小提琴伴奏，也不大可能！ 嗯，我大概介紹一下這首歌曲： 《小白船》原名《半月》，創(chuàng)作于1924年，是一首深受小朋友喜愛的朝鮮童謠，由韓國(guó)作曲家尹克榮作詞、作曲。在中國(guó)與朝鮮廣為流傳。1950年被譯為中文?！缎“状肥怯沙r作曲家尹克榮寫給姐姐，悼念去世的姐夫的。在韓國(guó)一般都當(dāng)做安魂曲使用。 男：哦，原來是思密達(dá)的安魂曲，難怪有人說曲風(fēng)詭異…… 再看歌詞 藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船，船上有棵桂花樹，白兔在游玩，槳兒槳兒看不見，船上也沒帆，飄呀飄呀飄向西天 大家注意，小白船駛向銀河，西天……其實(shí)就是冥界，能理解嗎？ 小白船沒有槳，也沒有帆，她指代人的“靈魂”！ 男：哇，所以才叫安魂曲，太有想象力了！

男孩手中擺弄的這顆彈球鏡頭多次，它可以代表星球，也可以是靈魂…… 男：這啥意思呢？ 首先明確：本片探討的是“人生哲學(xué)，尤其對(duì)生死的理解，屬于超然的智慧……” 男：哦，所謂“非現(xiàn)實(shí)主義”，需要極高的想象力！ 沒錯(cuò)！神學(xué)，玄學(xué)，哲學(xué)，藝術(shù)…… 我剛說過，人活著就有心電圖，高低起伏，即便內(nèi)心再痛苦，大家也有自己的盤算…… 不要當(dāng)著孩子哭，找個(gè)沒人地方…… 抽煙要罰款一千元，可別在這地方抽，死貴死貴的！ 醫(yī)生救人，也是喚醒病人的心電圖

——直線，曲線，直線—— 但別忘了：掐頭去尾，曲線只占一小部分……大部分還是要走直線的！ 所以人要心懷坦蕩，光明磊落，不要那么多拐彎抹角，小肚雞腸，汲汲營(yíng)營(yíng)…… 男：哦，有feel！男孩手中的彈球和“星球”有什么關(guān)聯(lián)？ 上升到宇宙，這里有吸引力和磁場(chǎng)！ 老太太是有溫度的人，她用愛照亮了身邊每個(gè)人！ 小外孫還沒有見到呢，老太太放不下，舍不得離開人世…… 于是男孩手中的球被吸引過去，老太太也得以見到自己的外孫…

像不像外太空的星球，是不是被強(qiáng)大的磁場(chǎng)吸引，是不是走直線？ 男：果然是宇宙真理！ 這就是“生死哲學(xué)，藝術(shù)解讀”！

之前說小孩總是跑直線，一步三回頭那是半大小子了…… 菲傭逗小孩吃飯，“最后一口啦”想想媽媽給孩子喂飯是不是這樣，還有一口，再來一口……最后一口 男：嗯，滿滿的套路，孩子雖然單純，但心明眼亮，能看到成年人看不到的東西！ 當(dāng)小孩摸到老人的手……兩根直線搭橋了！ 男：嗯，呼吸機(jī)也是兩個(gè)管子相交…… 小孩雖然不懂事，但他驚異的表情，已經(jīng)預(yù)知老人要離開這個(gè)世界…… 男：哦，這就是第六感，所以孩子往往能看到鬼神和魂魄！ 從小到老，實(shí)現(xiàn)一個(gè)輪回！ 大人算計(jì)太多，往往不能直擊老人的內(nèi)心…… 小白船要小孩子唱才有feel，無需音樂的美化和渲染，此處“直擊靈魂”！ 在藝術(shù)家眼中，醫(yī)院是生死交關(guān)的地方，是拷問靈魂的地方！

男：哦，難怪這孩子嘴里發(fā)出的救護(hù)車的鳴笛，哥哥只是悶頭玩手機(jī)……都蘊(yùn)含主題思想！ 嗯，所以小孩子能預(yù)知很多奇奇怪怪的東西…… 回頭看，導(dǎo)演強(qiáng)調(diào)的“直線”重不重要？ 男：還真是，電影必須向您這樣分析才能看明白！

片尾：通往天堂的小道，不滅的是“愛的燈火”…… 看懂電影，明白導(dǎo)演的初衷，你才知道：哦，這里絕不能使用彩鈴，決不要背景音樂……缺乏藝術(shù)修為，到人家劇組也只能送盒飯！ 男：哈，沒事，多跟您補(bǔ)補(bǔ)課就行了！ 你看我這人就不愛裝b，直來直去，從來不拐彎抹角……這里多少流浪，多少粉絲我也不是很在乎，搞學(xué)術(shù)就得這樣，哪那么多花花腸子？ 男：記得您說過，你把高考搞掉，人口就上來了，那種科舉選拔只適合一小撮人！只有韋神這樣的智商才適合上大學(xué)深造，這樣的大學(xué)對(duì)國(guó)家建設(shè)才有意義！ 我這人就是這樣，從來不會(huì)抹稀泥，我的梗和大部分觀點(diǎn)都是原創(chuàng)， 未來三年，多少大學(xué)關(guān)門倒閉？ 男：90%…… 對(duì)，我還就敢這么說，不信走著瞧！ 在我這里絕沒有“接化發(fā)”生存空間，語焉不詳，顧左右而言他……全都是屁話，all shit！ 我說導(dǎo)演是這個(gè)意思，他就這個(gè)意思……這才叫學(xué)術(shù)！ 男：大師所言極是，即便信一半，打個(gè)對(duì)折，我們也能少走不少彎路…… 中國(guó)很多東西都是亂的，尤其教育，還什么名師名校，笑掉大牙……您知道什么是哈佛劍橋早稻田？ 男：呵呵，我也納悶，應(yīng)試的玩意兒還冒出高等教育來了，確實(shí)荒謬！ 所以國(guó)家要雙減?。⊥霖i拱白菜，根本禁不止時(shí)代的考驗(yàn)…… 我總跟身邊年輕人說，這樣的教育玩玩就得了，千萬別當(dāng)真，認(rèn)真你就輸了！ 男：太對(duì)了，現(xiàn)在大學(xué)生跳樓抑郁的比比皆是……您覺得年輕人還有沒有上大學(xué)的必要？ 我不能幫你們拿主意，只能做些提醒： 舍得舍得，有舍才有得！放下布袋，一身輕松！ 年輕人多接觸禪學(xué)，哲學(xué)，玄學(xué)，美學(xué)和藝術(shù)……對(duì)未來大有裨益！

男：嗨，韭菜太可憐了！ 認(rèn)人不準(zhǔn)，遇人不淑，連人性都搞不清，將來如何走跳社會(huì)？ 就這智商還老惦著投機(jī)摘桃，簡(jiǎn)直是虎口拔牙，拼分跟拼爹的叫板，缺心眼不？也不看看你的對(duì)手盤是誰？ 男：你覺得怎樣的大學(xué)才值得上？ 考量任何一所大學(xué)，首先是這里學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)術(shù)氛圍……單看老師那吃相，心里該明白八九分了！ 禽獸教師出籠的地方，盡可能回避！ 對(duì)于應(yīng)試教育，你們心里都該有個(gè)數(shù)，別管他什么專家教授，一聽一樂就得了！ 這里不是尬吹我的母校哈佛，那絕對(duì)是杠杠的素質(zhì)教育，方方面面都不一樣！ 我傷心啊，著急??！古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆…… 反觀今天的大學(xué)生，只會(huì)“網(wǎng)貸”！ 男：沒錯(cuò)，我認(rèn)為當(dāng)下最急需的一門課就是關(guān)于止損，每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己的錢包負(fù)責(zé)……為“新讀書無用論”點(diǎn)贊！ 呦西……

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