果不其然，姜文是借著郎朗故事的殼，講了這個國的成長史。 姜文從來都是裝糊涂的高手，甚至可以說是如今電影界裝糊涂的第一高手，《你行！你上！》就是他裝糊涂的新巔峰。 中國電影，如今太難得有這種糊涂。 這一回，姜文時隔多年又演了張牧之，講的是擊敗黃四郎之后張牧之的故事，只不過這次的名字是叫郎國任。 弄半天《你行！你上！》才是《讓子彈飛》續集啊！ 片頭定格的那幀滑鏟，不就是貨真價實的“讓郎朗飛”？ 雖然姜文總是不承認自己電影有那么些隱喻，但他又總是變著花樣表示自己是為醋才包的餃子。 所以喜歡姜文的觀眾，大多數一定是認可他在表故事之下愛藏個真正想講的里故事的。 如果真有人看完《你行！你上！》之后，只去討論真實的郎朗和郎爸，那電影算是徹底白看了。 所以，以下全部郎朗、郎爸、郎媽，都特指電影中的人物，和真實原型沒有半毛錢關系。 不多廢話了，上硬菜。 從預告已經露了的說起吧。 葛優，在片中飾演了郎朗的一任老師，留著一頭愛因斯坦發型，姜文可能實在怕觀眾聯系不上，直接在他家掛了個愛因斯坦畫像晃來搖去，還讓葛優學愛因斯坦吐舌頭。 他代表的就是知識分子、科學家、學者群體，帶郎朗拿到了“兩個大獎，一個世界冠軍。” 他后面和朗朗父子鬧掰，也是在拿這說事：“沒有我，行嗎？” 這兩個大獎和一個世界冠軍，毫無疑問是指兩彈一星。 所以在郎朗奪得那兩個大獎的時候，姜文直接讓郎朗飛了起來，甚至還搞出來了兩個郎朗在空中擊掌去強調這個事。 姜文的電影就是這樣，你要是沒搞懂他究竟在說什么，會覺得“嘿，郎朗突然就飛起來了”很無厘頭，但如果你看明白了，就會發現好家伙，這是寫實啊？ 咱順著老師這事繼續說。 葛優之前的老師，是何賽飛飾演的歐亞。 這名字就差寫她姓蘇名聯了吧？ 她有很多學生，一個個都成了才，結果反過來整了老師，被搞出了PTSD。 所以她擔心朗朗脫離自己的掌控，擔心郎朗變得比自己更強大。 當她發現郎朗有這種苗頭，并且因為郎爸的存在自己很難完全拿捏郎朗時，就選擇了驅逐加詆毀。 葛優之后的老師，是攝影大師李屏賓飾演的諸葛伯樂。 作為影片的攝影指導，李屏賓還要演一個角色，不知道有沒有多一份酬勞？ 這位大師的重頭戲，是郎朗拿到了兩個大獎一個世界冠軍之后，他讓郎朗選擇跟著爹還是跟著自己。 “跟著爹只能成為爹，跟著大師才能成為大師。” 姜文給這場戲設置了一條橫亙場中的獨木橋，一面是孤零零的郎爸，一面是大師和一群西裝革履的人。 姓郎還是姓諸葛？ 我原以為諸葛伯樂這個名字只是代表他足智多謀、知人善用，看到這我才恍然大悟。 諸葛 伯樂，zhu bo ，ZB，原來又是一個姜文鐘愛在角色名字上玩的文字游戲。 姜文還是怕觀眾無法確信，直接讓郎爸喊出了“我才是總設計師，你們都是臨時工！” 總設計師，這個稱呼在這種語境下應該沒有其他含義。 哦對了，片中諸葛大師作為快刀，斬了葛優代表的亂麻時，情急之下直接喊了一句“冷靜，達瓦里希。” 這詞還需要翻譯翻譯嗎？我看就沒有必要了吧！ 后面就有意思了。 郎爸和諸葛大師進行了幾番電話交流。 雙方爭論了兩個大問題。 郎朗的目標是天花板之上，那天花板上面還有什么呢？ 還有就是兩個人誰更“忍辱負重”。 諸葛大師說“忍辱負重不要和我搶”的時候我笑了，因為總設計師的名號已經被郎爸拿走了。 說到這份上了，不會還有人以為《你行！你上！》是講單純講郎朗了吧？ 如果有人問郎朗：“這電影拍的是你嗎？” 他大概會回答：“那時候我還很瘦。” 下面的內容，大家姑妄聽之，琢磨出什么我概不負責，我和姜文一樣，沒有別的意思。 郎爸在片中有個重要的設定，他是個色盲，所以全程帶著墨鏡。 他，看到的世界和大家是不一樣的。 他看紅色是綠色，看黃色是橙色。 什么東西是紅和黃組成的？ 片中的顏色是不是又有別的理解呢？ 郎爸帶郎朗進北京時，墨鏡里倒影的是廣場上掛的那幅畫像。 姜文把兩父子最激烈的一場爭吵剪到了片頭。 郎朗要跳樓，郎爸一個滑鏟郎朗鏟飛了出去。 姜文讓畫面定格在了這一幀頗為幽默的滑鏟。 一動不動，直到片頭字幕過完。 漫長，特別漫長的一個滑鏟。 有多長？ 大概十年。 后來故事推進到這段，原來郎爸這個滑鏟把郎朗從另一邊鏟下了樓。 郎爸抓住要掉下去的郎朗，兩人產生了這么一段對話： “你就是想把我殺了，再換一個兒子。”“我是想救你！我怕你從那邊掉下去。” 只能說到這了，再明白一點號要沒了。 片中出現多次的“想辦法”“究竟是想法還是辦法？” 想法是戰略，辦法是戰術。 “沒有辦法的想法，等于零！等于零！” 郎朗小時候，郎爸雨雪無阻送郎朗去學琴，說別人休息的時候我們努力，整段蒙太奇總有圍繞一座雕像的環繞鏡頭。這顯然指的是建立初期一段標志性時間。 郎爸去到北京后總是說自己在吃軟飯，他為此感到愧疚，覺得辛苦了馬麗飾演的郎媽。 郎媽指什么我們留到結尾聊。 這段“吃軟飯”的時期顯然是很困難的，我覺得這個困難大概持續了三年吧。 雷佳音扮演的賣瓜的二叔出現的很突然，連郎媽都吐槽去哪撿了這么個窮親戚。 二叔的發型挺別致的，有那么一家子姓金的就很愛這個發型，和他家一代目年輕的時候的發型幾乎一模一樣。 辛芷蕾飾演的學校老師，郎媽見到時稍有吃醋，在她自我介紹姓林之后，郎媽還是有意無意口誤管她叫“小紅老師”，有小紅就有大紅，那么林老師名字叫什么呢？是男是女？她常穿的紅衣服在郎爸眼中是不是綠？她設計的那段郎朗表演顯然是大海航行靠舵手的意思。姜文的呈現中，小林老師顯然有當舵手的潛質，至少郎朗愿意聽她的話，并且除了爹媽她是見過郎朗光腚的人。但這個角色后來就沒有后來了。 余皚磊飾演的堅孫，顯然是諧音北京話的“尖孫”，漂亮男孩的意思。 郎爸和他說“琴我必須彈，錢還不能給。”郎朗彈琴在片中顯而易見是指發展。 后來他和郎爸和解后，幫郎爸出主意如何與鄰居“外交”，就是讓郎爸把各個樓層的廁所都刷了，“吃人家嘴短嘛”。 一絲不茍的背頭，擅長外交，我想到了一個人。 這里還提到郎爸租了兩個房子，一個房子練琴，另一個房子做客廳，把馬桶刷的像飯碗一樣干凈。好家伙，一屋兩制了。 老警上門給朗朗送隔音材料裝修琴房，說是從違建錄音棚上拆的，里面人唱什么“一無所有”，這下徹底讓他們一無所有。那一格格的像不像個“田”字，這段我看是指土改。 片中郎爸和郎朗第二次鬧翻，一群年輕學生起到了關鍵的拱火作用，可顯然他們也不知道自己在拱火，其中臺詞很多的兩個學生，是姜文的親兒子。 老姜家基因真強啊，他兒子都不用介紹，和他年輕時候一個模子刻出來的，甚至還更好看些。 說回這場吵架，這群學生出現的相當突兀，可以說是毫無鋪墊的。 還有一些有意思的臺詞我覺得甚至不需要解讀。 郎爸讓郎媽回沈陽，自己在北京陪郎朗。 郎媽說郎爸“竊取勝利果實”，說他“撒謊成性”，這時候屋外有人敲門，郎爸就高喊著撒謊“屋里沒人”。 郎朗離家出走，小林老師問原因，郎朗一口氣把這輩子遇到的難題都說了出來。 小林老師：“你們家一夜發生這么多事？” 郎朗：“不是一夜，是一件件發生的。” 柴賽前郎爸逼郎朗別害怕，把他頭按進水里，問郎朗的感受，郎朗說：“恨你。”郎爸：“恨我就對了！” “我就喜歡現在和未來，把現在和未來這條路走通，絕不能回頭。” “任何想在我和我兒子之間搞分裂的都得消失！” 郎爸和郎媽打電話。 郎爸：“國內國外的勢力聯合起來攻擊我、反對我！” 郎媽：“你有那么重要嗎？” 郎爸：“他們說我虐待郎朗！”“關鍵是郎朗有叛變的跡象！” 郎朗解讀郎爸離家出走的信上“半生緣”的意思： “他活到一半的時候有了我，我活到一半的時候就沒他了。” 以上這些話代入到角色的暗喻之中，一下就有了另一番意味。 回到中間我特意留下沒有解答的問題，郎媽指什么？ 指這片土地，指世世代代生活、勞作與此的人民。 郎媽和郎爸一起孕育了郎朗，那個娘胎里就注定要成為“鋼琴家”的天才。 所以，每次郎朗彈琴需要傾注濃烈感情時，他回想起的總是母親。 所以，郎朗錄感謝詞時說的也是媽媽而非爸爸。 所以，郎爸說“家是你、兒子的港灣”。 所以，影片中間郎朗在懸吊的鋼琴上彈起黃河大合唱，閃回的全都是媽媽。 彈《瀏陽河》當然要閃回爸爸。 對了，這里郎朗穿的是紅T恤，黃短褲。 郎朗和郎爸關系是復雜的，但郎朗與郎媽的關系是無比純粹的。 看不懂這層隱喻，自然就不明白姜文為什么在影片結尾，又重現了那段“三個結論”。 答案不再是“咱兒子是鋼琴家”。 而是咱兒子像他媽。 這樣再去聽郎朗結尾那場表演，就只有一種意思了。 姜文在這場表演時，特意安排郎爸暈倒，被急救直升機帶上了天。 他在天上，看著成為大師的郎朗，如他所愿。