這天晚上，我跟著這部電影，也想到了媽媽。螢火蟲能不能帶來故世的親人，這真是勿庸置疑的問題。童話般的結(jié)尾，無非是一場唏噓感人的戲。當(dāng)然，日本厚生省將這部電影作為推薦品，理由也是勿庸置疑的。在這樣的時(shí)代，教育究竟該是怎樣的目的？教師最好是怎樣的？這部電影給出了理想主義的答案。以至于過于理想主義，結(jié)局不得不仰仗三維特技。即便這樣的農(nóng)家小鎮(zhèn)也失去了螢火蟲，于是，新來的小學(xué)老師三輪元牢記當(dāng)年自己的小學(xué)老師說的“我們都是星星的手足”，打算開導(dǎo)因喪母而自閉的小女孩星比加里。三輪就虎頭虎腦地決定在學(xué)校里飼育螢火蟲，需要潔凈的水、新鮮的河螺肉、以及一整年的時(shí)間。最終，經(jīng)歷了修筑水壩、狂風(fēng)暴雨等打擊，螢火蟲終于是飛起來了。你看，就是這樣簡單的故事，但你就是知道：不可能發(fā)生的。看到夜晚鏡面一樣的梯田，我想到一些遠(yuǎn)赴鄉(xiāng)村教書的朋友、抑或該說是朋友的朋友，他們是否想過，要做這樣的努力呢？也許，就像那33名學(xué)生的66名家長一樣，連同做人規(guī)則都要拜托老師從小教起，根本也就無暇去顧及所謂螢火蟲或是河螺之類的問題吧。我看到那個(gè)非常漂亮的小女孩赤腳在河川里找河螺的時(shí)候，再一次認(rèn)識(shí)到，我連活生生的河螺什么樣都不知道。而我可能沒有三輪老師那樣的信心：敢飼育一種連自己都沒見識(shí)過的常識(shí)性動(dòng)物。明明是可以有很多活生生的細(xì)節(jié)可以打動(dòng)我們，可我真的兩手空空。小星比加里說，河螺很可憐，河螺被螢火蟲吃掉了，可螢火蟲沒有媽媽，媽媽生下螢火蟲就死了，但螢火蟲不寂寞，因?yàn)槲灮鹣x還有很多螢火蟲朋友。沒有媽媽也不會(huì)寂寞的。我就是想媽媽了。媽媽和寂寞真是沒有關(guān)聯(lián)的。說得確切一點(diǎn)，媽媽和我的寂寞是沒有關(guān)聯(lián)的；但媽媽也有媽媽的寂寞，卻也和我沒有關(guān)聯(lián)過。這才是讓我掉下眼淚的事情。我看完這個(gè)電影，發(fā)現(xiàn)自己哭了很久，枕頭都濕漉漉的。想一想啊，寂寞，也是有主語的事情，搞錯(cuò)了主語，便是過分地要求這個(gè)世界為自己負(fù)責(zé)。