重要的不是故事講述的年代，而是講述故事的年代：與其說這是一個酷兒故事，不如說這是最老套的男孩成長為男人的故事；與其說是關于90年代“don't ask，don't tell”軍隊制度下同性戀者所受到的壓抑與屏蔽的描寫，不如說是在21世紀的pc邏輯中以主流價值試圖收編曾被放逐其外的性少數群體。 于是，《軍靴男孩》中悖謬矛盾之處在于，一邊如《全金屬外殼》般展示軍隊中無所不在的歧視結構，一邊又如《我們曾是戰士》般以榮譽感/忠誠心/團結力/自我成長等主流價值來詢喚主體；一邊男主在體制的暴力中被迫自我閹割，一邊又逐漸心甘情愿地主動使自己迎合體制的要求與規范，并美其名曰“成長”，正如最后男主使自己內心的“我”消失，而認為被軍隊所塑造的“我”才是真正的自己。

如果說，如《跆拳道》《惡作劇》是在homosocial中發現homosexual的成分，在男性情誼的主流話語中將遭到放逐的男性情欲挖掘出來，從而從內部解構homosocial的建構；那么《軍靴男孩》則是以軍隊這一空間/建制不斷壓抑homosexual的成分，力圖放逐男性情欲的幽靈，從而使先在設定的homosexual轉化為主流價值所推崇的homosocial，以一個曾經的“他者”的角度再次完成一次對主流價值的肯定。

因此，《軍靴男孩》的“新意”正在于如何將酷兒故事與主流價值“對接”，如何將身份麻煩轉化為成長敘事，如何把批判的可能逆轉為“征兵廣告”、把改變體制的訴求轉移為改變自我的希望——無論你是同性戀、黑人還是女人，你都可以成為像“男人”一樣的人。不像《全金屬外殼》一般對越戰中美軍新兵營中的暴力進行辛辣的諷刺與解構，而是在其背后發現善意與價值；不像《跆拳道》一般在男性情誼中萌發男性情欲，而是將男性情欲轉喻為男性情誼，服務于保守的主流價值；不像《軍中禁戀》般展示男性間的欲望與妒忌、脆弱與糾葛，而是展現最傳統的“兄弟連”中團結、友愛與互助；不像《迷戀荷爾蒙》一般對所謂的“男子氣概”進行解構與質詢，而是再一次地向男子氣概/“男人”的回歸。

最后的結尾處，電視上出現伊拉克戰爭的新聞，男主說出“就像夏令營一樣”。在本劇如此邏輯的延伸下，它已不可能以“他者”的視角去反思戰爭與侵略，而只是服務于美國/民族主義、父權制和權力結構罷了。