那是一種美好的情愫，未曾相見，已然想念。 佛歷2554學(xué)年，因?yàn)樗墓虉?zhí)不肯妥協(xié)，Ann被校長分配到一個(gè)偏遠(yuǎn)的“孤島”學(xué)校，水域廣闊、群山環(huán)抱，要來上班必須跋山涉水，這里遠(yuǎn)的連手機(jī)信號(hào)是什么都被人忘卻了，擰開水龍頭你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面會(huì)有綠色四條腿的淘氣小家伙堵在里面，甚至在水里會(huì)發(fā)現(xiàn)浮尸…然而孩子們是她留在“被遺棄的學(xué)校”最大的動(dòng)力，寂寞是不可避免的，每天寫日記也成了她最大的心靈寄托。 佛歷2555學(xué)年，手臂受傷的摔跤拳手的Song來到這所學(xué)校代課。能幫助Song排解寂寞的唯一的一件事就是：閱讀前一任教師Ann遺留下的日記。Song在一場暴風(fēng)雨之后帶領(lǐng)孩子們重建學(xué)校；他召喚回曾經(jīng)輟學(xué)，并讓Ann質(zhì)疑自己到底是不是該堅(jiān)持走下去的六年級(jí)的孩子，讓他可以順利小學(xué)畢業(yè)；為了讓孩子們知道什么是火車，他在水面上串聯(lián)起一個(gè)類似火車的裝置...雖然他的數(shù)學(xué)一塌糊涂（照這樣分析，他的數(shù)學(xué)一定是體育老師教的），但他還會(huì)耐心的教導(dǎo)孩子們。在日記里，他覺得Ann是唯一可以理解他的朋友，而越看日記就越有想見到她的愿望，看到日記里Ann說男朋友向她求婚，他居然心灰意冷的要燒掉這本日記。不知不覺的，Ann已經(jīng)走進(jìn)了Song的心。 佛歷2555學(xué)年，因?yàn)槟杏雅榷匦禄氐健氨贿z棄的學(xué)校”的Ann發(fā)現(xiàn)學(xué)校變得不一樣了。因?yàn)镾ong的關(guān)系，學(xué)校的電路得到改造，輟學(xué)的孩子也被召回繼續(xù)學(xué)習(xí)，同時(shí)，Ann也發(fā)現(xiàn)了自己那本經(jīng)過“水深火熱”的日記以及Song對日記的續(xù)寫，他到底是怎樣一個(gè)人呢？ 或許只有真正了解孤單的人才可以深刻地理解孤單時(shí)需要的寄托，了解對方的心情，用生命過著每一天是幸福的。 這部泰國小清新電影《教師日記》是由《季節(jié)變幻》、《親愛的伽利略》泰國導(dǎo)演Nithiwat Tharathorn執(zhí)導(dǎo)的，是今年泰國的沖奧電影，一本日記串聯(lián)起兩個(gè)鄉(xiāng)村教師的心靈。破舊的日記成為彼此取暖的柴火，溫暖失意彷徨的時(shí)刻。鏡頭敘說平淡質(zhì)樸鄉(xiāng)村生活，純真無邪的孩子，底層教師的掙扎孤獨(dú)。導(dǎo)演曾提到過張藝謀的《我的父親母親》《一個(gè)都不能少》，在鄉(xiāng)村教師題材中加入類似韓國電影《觸不到的戀人》一般浪漫的愛情故事。觀賞性和內(nèi)涵兼具，確實(shí)棋高一著。兩位主角的對手戲不足五分鐘，電影里有幾段蒙太奇的場景，兩位主人公在不同時(shí)空相遇的片段，在他的夢里，也在她的心里。平行的故事沒有讓故事變得支離破碎，反而更顯得溫暖簡單。 如果說平行時(shí)空里我們每天都在相遇、錯(cuò)過、分離，那么不在同一時(shí)空的愛情會(huì)不會(huì)有圓滿結(jié)局呢？導(dǎo)演很善良，他讓我們相信，原來不在同一時(shí)空的愛情，也能夠慢慢積累最終相遇。這場穿越時(shí)空的愛戀，最終在平行時(shí)空里圓滿。