寫在前面 同性戀在接受自己的性取向時需要一個漫長過程，這個過程大都是或迷茫、或痛苦自卑的。 但資本商業流水線生產的腐劇為了甜膩的賣腐劇情，通常加速甚至省略這一成長過程，也讓一部分觀眾對LGBTQ群體有了刻板偏見。 《以你的心詮釋我的愛》有著電影質感的畫面，暖色的東南亞浪漫，繾綣交錯的細膩感情。 愛慢慢從心底浮現，但他們認識這份愛的過程，如同普吉島炎炎夏日一樣漫長煎熬。 拋下對泰劇的有色眼鏡，嘗試一下普吉島的夏日，你或許可以再經歷一次青春期，并在里面看到自己的影子。 這是一篇自說自話大作文，感謝閱讀。 觀影方法請見這個帖子觀影指南 一、標題 二、歐兒的象征 1.紅色 2.椰子味 三、感情流動 1.EP2 海邊 德與丹的吻 2.EP2 船戲時 德的感情 3.EP3 求愛時 德的感情 4.EP4 德放棄資格的原因 5.“留白”與情感 四、原生家庭與性格 1.歐兒的缺愛 2.德的克制 五、自我認同與性取向 1.究竟是什么是性取向？ 2.EP4 成長與自我認同 六、閑談 1.擴展內容 2.與/水下吻 3.自白 4.標題來源 一、點題 ?????????????????? 以你的心詮釋我的愛 I told the sunset about you 第一個是“心”

EP2 “心”

EP2 “傷心”是兩個人用力傷害對方

中文在這部劇里運用的非常巧妙，幾乎是劇情的關鍵。 多次出現的中文單詞：理想、擔心、傷心、關心、信心、愛。就代表兩人之間的感情。 第二個就是“詮釋” 除了詮釋“心”的中文字面意思，還詮釋“心意”。

EP3 “任往事如煙 遇見你已是永遠”

劇前期完全沒有提到就是“愛”。

Things I'll never say

歐兒對德表達愛意時，說的是“你真的不知道嗎？” 為了同一個理想絕交又再次相遇，補習時德對歐兒的關心，放棄名額時德對歐兒成績的擔心，兩人用力傷害對方的傷心，歐兒決定自己考試時的信心。 以及貫穿歐兒與德之間的愛。 第三個是英文劇名里的日落Sunset

EP3 歐兒：“我要大聲告訴落日 我考上了”

肯定EP5日落這個約定會成為關鍵場景。 二、歐兒的象征 1.紅色，很多網友都分析到了，歐兒的代表色就是紅色。

EP1 高頻次出現的紅外套

EP2 紅色手機殼

感謝 鬼畜攻啦啦啦 朋友找到的細節

EP2 紅色飲料

EP2 紅色筆

在感情的部分寫了一些關于丹和德的海邊的吻時，德的感情分析。

EP4 扶桑花

歐兒給德戴上的紅色扶桑花，丹的內衣是紫色扶桑花。 德沒有注意丹的內衣上的紫色扶桑花，無意識的把紅色畫在扶桑花上，也讓丹意識到，德不再在意她了。 2.椰子味

德聞到椰子味的筆

德從小都不喜歡椰子味，代表兩人的”敵人“階段。

德聞到歐兒頭發的味道

再到德突然開始喜歡上椰子味，暗示兩人已經到“親密”階段，換句話說，德已經喜歡上歐兒了，只是他自己沒意識到自己對歐的感情已經是友情之上了。 再到對椰子味上癮，也到了內心里對歐兒的迷戀階段，但這份感情是他的“秘密”。

EP3 德猛吸一口椰子肉 （荷爾蒙氣息爆棚

EP3 猛吸一口椰子墨水 （稍微有點點變態了哈

還有一些關于椰子放在閑談里。 3.太陽月亮與日落 （鏈接到原帖，這個細節能分析出來太厲害了） 三、感情流動 最讓我感慨的是其對于感情流動的細膩處理。 首先，我覺得感情是復雜的，難以言表。感情還是流動的，因為時間不同，感情也會變化。 1.EP2 海邊和丹的吻戲

我在二刷時發現彈幕如此義憤填膺，什么不純潔了啊，他自己綠自己blabla。 恰恰相反，這段讓我覺得更真實了。首先德收到歐兒的腿碰腿圖片的時候，他可能不知道自己在吃醋了。他只是覺得煩悶不開心。再看到丹用紅色畫畫的時候，算是無意刺激到他了。 接下來是一段性張力爆炸的調情，或許這其中有報復的心態，但是他在最后的關頭卻沒親上去，他其實是克制了。 德自己是意識不到的自己的感情的，他追了兩年的丹，他喜歡丹，他可能從沒考慮過喜歡歐兒，真就是鐵哥們兒罷了。 作為上帝視角的我們是可以知道他的感情發展，可以隨意評判。但真實生活是沒有劇本的，德他也需要自己逐步去發現自己的心里想法。這也是為什么我覺得他很真實。 2.再特選EP2最后德假借“背單詞”名義找歐和好，在船上那一段，展現的感情流動。（超多圖）

手機沒電 所以想找歐兒的消息沒發出

接著跑了幾圈小摩托，就為了給手機充電，可充上了電卻又突然不敢發這條消息了。

歐兒在船上發現了德

因為歐兒和柏石買粥耽誤了很多時間，此時的德應該在船上默默等了很久了。

明明想要和好卻不想說，即使都追到船上了，也要賭氣分開坐。

兩人互相看了一眼

船開后又互相看了一眼

兩次試探的對視，卻沒有誰打破沉默。

到岸后德想等歐找來，卻瞟到歐自顧自下船了

（歐此時也回頭看了德一眼）

德搓了搓手，下定決心準備拿著包去追

走到一半，半彎著腰觀察看他走到哪里了，又突然想放棄

開始猶豫

轉過身眼神飄忽不定，相當糾結

踮了踮腳，似乎是下定決心了

徹底決定放棄，不耐煩的把包一丟，坐了下來

卻又后悔焦慮的敲著椅子

正如真實生活中一樣，我們糾結掙扎的情緒是反復的，有時明明喜歡卻說不出來，下定決心的下一秒又反悔。 劇里表演的也是這樣。等了很久卻不說話，追了幾步又放棄，放棄又后悔。非常自然的把感情流動在短短幾分鐘內展現了出來。 感情是復雜的，或許我們在上帝視角可以知道他的煩惱是對歐的獨占欲，但實際上是難以察覺的，自己發現并承認自己的感情是最難的一步。 3.EP3德拒絕歐兒的求愛，這段我想說一說關于德的心里活動（我的主觀猜測）。

歐兒親吻德的手臂

德卻用手推開了歐

但手又搭在歐兒的腿上

德此時仍然沒有面對自己的內心。先前幾次歐表達自己的愛意之后，德的行為是逃避。三集下來可以看出，德在面對問題的時候，他喜歡用夸張的話敷衍過去，特別是和丹做約定的時候。他沒有勇氣直面自己的內心。 德把歐兒的臉推開，他不敢回應歐兒的求愛，桌子下的手卻放在歐兒腿上。也意味著他不敢把對歐兒的這份感情放在陽光下。 這又牽扯到德的家庭原因，德家是從中國福建來到普吉島的，歐兒家是本地有錢人家。中國家庭可能相對于更加封建（猜測），接下來德還需要面對家庭中的阻礙，要在完成自我認同后得到家人的支持。 4.EP4 德為什么選擇放棄 德的選擇其實很明確，知道歐兒考不上，他覺得自己“犧牲”一下。他覺得放棄是值得的，因為認為自己能考上. 他能夠給歐兒最好的，也就是他的這個名額了。在理性與感性雙重作用下，德做出了這個意外但又合情合理的決定。 5.“留白”與感情表達 就像書畫作品通過不著一筆或者寥寥幾筆，表達無盡的韻味。在影視作品里也是需要“留白”的。 除了畫面構圖的留白保證的美感，劇中一些關鍵場景在聲音的留白，不用背景音樂堆疊感情，而留下空白給觀眾來品味。

EP2 海浪聲

EP3 呼吸聲

EP3 無聲

不需要過多贅述，通過這樣的留白，我們可以有更大的空間去品味，所感受到的情感也更加強烈。 也是這樣的“氣口”，讓我們能在感情流動里呼吸。 四、原生家庭與性格

EP1 在成績榜前第一次相遇的德和歐兒

1.歐兒的成熟與缺愛 從德是一家人陪著，而歐兒是孤身一人。就可以側面看出，歐兒的家人并沒有很關心他。 而這樣的家庭的關系也就鑄成出歐兒兩個特點——缺愛與成熟。 因為缺愛，所以歐兒需要愛。當柏石說能在碼頭接歐兒上學時，歐兒會對柏石有好感。當德問歐兒為什么喜歡柏石的時，歐兒說：“他人很好。” 因為成熟，歐兒很清楚知道自己的感情，而且會表達自己的內心。 也是因為成熟，歐兒需要等德成長，他需要等德完成自我認同。在這段時間，他會被德拒絕，他會受傷，卻是必由之路。 還有點關于性傾向自我認同的一些碎碎念，放在另一部分。

EP3 德講述自己想當演員的原因

2.德的不成熟與克制 德產生夢想起初是想回應他母親的期待，側面反映出德就是所謂的“乖孩子”。盡量和做到和哥哥一樣好，成為一個符合家里期待的人。構建出一套“正確的人生”。 同時因為德的家庭更加幸福，他不會那么敏感，在情感上會沒那么成熟。

EP3 德：“我還是睡樓下吧”

這樣的不成熟也就解釋了為什么德沒有親丹，也沒有親歐兒。能在這樣的情境下克制自己的沖動，因為德不敢面對感情，選擇了逃避。相比第一次看時的激動，二刷看到這段的時候很想哭。 德的逃避是心中筑起的墻。這座墻有自我、家庭和社會。而拆下墻，讓愛見光，就是德最艱難曲折的時刻。而讓他壓抑的來源卻只是一份純粹的愛。

還在想 / 無止境的想 / 墻外的風景會怎樣 還在嘗 / 黑夜太漫長 / 那愛絕不能放棄愛 ——《墻外的風景》歌詞

五、自我認同與性取向 1.什么是性取向與自我認同？ （1）性取向 ——為什么我不喜歡“掰彎”這個說法？ 我看到有評論區的朋友提及了這一部分，我還是再多說一下。 性取向究竟是先天還是后天的，在學術界仍然沒有準確答案。 目前主流的說法是，性取向是一條光譜，兩端分別為純粹的異性戀和純粹的同性戀。 大部分人都在中間，既是異性戀也是同性戀，只是占比不同。而取向的多少也會隨著時間而改變。 所以準確來說沒有真正意義的“掰彎”。 （2）自我認同 ——為什么我不喜歡“我不喜歡同性只喜歡你”這種觀點？ 我認為延伸到自我認同與歸屬感的關系。 我們需要通過標簽來界定我們是哪一類人，而這樣的身份認同會影響對自我存在的判斷。 既然都喜歡同性，卻把自己和群體割裂開，實際上不會有好處，無法找到定位，會增加認同的混亂感。 更多可以參考雜談里的擴展內容。 2.EP4 自我認同與成長 不同于《call me by your name》烏托邦般的夏日之戀，普吉島的夏日太過炎熱。 歐兒和德在升學和感情等多重壓力作用下，把他們推向深淵。前面細膩的感情都逐漸匯聚在一起，迎來一場毀滅。

脫下長日的假面 / 奔向夢幻的疆界 南瓜馬車的午夜 / 換上童話的玻璃鞋

EP4 在樓梯后的擁抱

樓梯陰影下的擁抱，海里的長吻，感情像氣泡一樣不斷上升

EP4 德：“這感覺之后就會消失的吧”

再到德在歐兒的質問下，他無法面對“格格不入“的自己，德再一次選擇了逃避。與其對歐兒承諾一段關系，德選擇了放棄。感情上升到水面后，破碎了。

向你要求的誓言 / 就算是你的謊言 我需要愛的慰藉 / 就算那愛已如潮水

PS：幕后紀錄片里有解釋這段劇情，可以去看看嗷

接二連三的拒絕也讓歐兒開始自我否定，重新審視自己。我究竟哪里錯了？如果我是女生會不會更好？在這樣巨大的痛苦里，歐兒把自己撕碎了，通過放棄來保護自己。放棄這段感情，放棄考試，放棄德給的考試名額。 歐兒這么直率善良的人，在這場博弈里輸的一敗涂地，打磨了歐兒所有的驕傲。也是我哭的最慘的一部分。

哪一個人 / 愛我 / 將我的手 / 緊握 抱緊我 / 吻我 / 愛 / 別走

德的心理狀況就更糟，失去了歐兒，也沒有家人的支持，從小缺乏母親關注的德也失去了自信。我的沖動是男生嗎？我喜歡的是男生還是女生？我還愛丹嗎？

當德一意孤行為了歐兒放棄資格后，面對各方面的壓力，他內心還是篤定的認為自己是對的。德的選擇其實很明確，知道歐兒考不上，他覺得自己“犧牲”一下。他覺得放棄是值得的，認為能考上，想給歐兒全部，也就是自己的未來。 這份篤定的唯一支持，也就是歐兒。 當歐兒拒絕他給的考試名額，也給了他最后一擊，德終于被擊潰了。 那本教材就像德的心，剪下來給歐兒的全是愛。德翻開自己千瘡百孔的心，發現自己什么都沒有了。

盛夏的一場狂歡 / 來到了光年之外 成長難道是人必經的潰爛 ——《盛夏光年》

六、閑話 關于看這部劇的起因是 同志亦凡人中文站 的評分，沒想到真是一部好劇。 此外，希望看完本劇的朋友們冷靜一點，在我看來豆瓣評分其實是偏高了啦，特別是什么超越xxx的說法，觀感其實不太好，捧殺一部好劇。 也希望朋友們不要太著迷了，學習工作生活更加重要嗷。 1.擴展內容： （1）推薦這位朋友 Afeitarse 寫的劇評截圖保存貼，寫的很有深度。 （2）推薦本劇的幕后紀錄片，可以深入了解制作該劇集的過程。 （3）推薦文章：直與彎的心理學：一篇文章讓你重新認識自己的性取向。 （4）把本文引用的歌詞寫了一個小集合：不完整超主觀的彩虹歌單 2.關于椰子的一些廢話

德在EP3開頭的猛吸椰子的那段，太澀了。也不得不讓我想到《call me by your name》Elio桃子的經典片段。 氣味是一個人的一部分，而喜歡的人總有好聞的味道。 德在吸椰子那個上癮的樣子，我就好奇了，椰子味洗發水真這么好聞的嗎？

德穿的是I told sunset about you 歐穿的是Sunset

淦，果然出周邊了，體恤和帆布袋確實好看，不過椰子洗發水可能賣的更好哈哈。

EP4 海下的吻

好家伙，我直接好家伙。這個場景也不得不讓我想到《Skam》的游泳池下的吻。 看完紀錄片之后，我感覺在泳池拍應該難度比在海里小一點，這個場景的拍攝陣仗還挺大的。 3.很多LGBT的朋友看了這部劇后發表了他們的自白，如何面對自己的感情，如何接受“脫軌”的人生。本來不想說自己的，但看了之后也很想聊一聊，因為這部劇兩個人人設簡直是我高中的復刻（除了長相）。 但成長里沒有劇本寫定的HE，我記得我最大的愿望就是成為普通人。因為自己不勇敢深深的傷害過別人。 但比起已經成長了的我，這個群體里還有很多人不夠堅強，不敢成為自己，不敢面對惡意，而這些阻力成為他們否定自己的原因。 或許聽起來就很像賣慘，可誰又愿意經歷這段痛苦呢？

令人憤慨的不是受苦 而是受這苦沒理由 看官們若有選擇 你會當受害者還是劊子手 ——《他舉起右手點名》

其實愛都一樣。 4.EP5的吐槽 首先完結撒花，回收伏筆還是劇情推進都在意料之內。 但我還是要吐槽柏石在最后一集人設崩了。 柏石，一個默默喜歡歐兒的男生，心思細膩又有些內向。但是在EP5里在課堂里表白，這種事情真的是柏石能做出來的嗎？我是覺得蠻離譜的啦。 然后通過兩個人短暫的戀愛，推動歐兒的心理變化，讓歐兒知道同性之愛也可以在陽光下。 再到柏石主動把歐兒送到德家，當那個成全的人，至此我真正確信，這一集的柏石就是一個老工具人。 吐槽歸吐槽，但還是瑕不掩瑜吧，整個劇集講好了一個青春故事，也挺好。期待第二季維持這個水準。 5.標題取自《迷幻》的歌詞。

你是我的迷幻 / 你是我的絢爛 細膩的感情 / 大塊的情感

6.更新日志

11/6 更新了EP3相關內容，結果越寫越長，調整了一下結構，做個小目錄 11/13 更新EP4一些感想，調整了一下結構，寫一下自我認同的部分。 11/20 完結撒花，這部劇明年有第二部。EP5的吐槽放在雜談里吧，暫時沒有特別想寫的內容。 11/26 謝謝評論的謬贊，還有些朋友評論不知道在哪里看，我把相關信息貼在開頭好了。

最后，非常感謝閱讀完這篇自言自語大作文的朋友