在兒童重癥監(jiān)護室工作期間因不成熟行為導致患兒與同事雙重傷害的年輕醫(yī)生武四郎，歷經(jīng)母親病逝帶來的精神創(chuàng)傷和醫(yī)療事故引發(fā)的職業(yè)危機后，在持續(xù)救死扶傷的過程中逐步完成自我蛻變。一年后的急診現(xiàn)場，繼承武四郎醫(yī)療理念的志子醫(yī)生正面臨新的生死考驗——當載有突發(fā)暴發(fā)性心肌炎患兒的急救車呼嘯而至，整個PICU團隊在重啟搶救程序的同時，不得不直面武四郎遺留的診療倫理困境。隨著體外膜肺氧合裝置啟動失敗、患兒血氧飽和度持續(xù)下降的緊急狀況，曾經(jīng)因溝通障礙導致誤診的主治醫(yī)師們必須突破專業(yè)壁壘，在機械循環(huán)支持系統(tǒng)與心臟移植方案間作出抉擇。這場關乎醫(yī)療技術極限和醫(yī)者信念的生死救援，最終以多學科協(xié)作突破設備故障難關、成功完成高風險轉(zhuǎn)運手術的方式，完成了對年輕醫(yī)生群體的職業(yè)精神洗禮。