學校組織看電影，于是一部名叫《紅尖尖》的電影吸引了我的注意。本以為教育片肯定都是千篇一律的三件套：貧苦 勤奮 成功，但《紅尖尖》讓我看到的卻是不一樣的。 《紅尖尖》改編自胡永紅的小說《上學謠》，主要講述的是留守兒童火龍與阿婆生活在嶺南山中的一個瑤族村莊里，從火龍上小學一直到火龍長大成人這段時間所發生的故事，可以說是火龍一生中一小部分的人生史。影片以火龍的成長史展開，向觀眾展現出大山背后的親情，以及村莊里人與人之間的愛與善良。 影片中所記錄的故事平凡卻讓人意味深長，這些瑣事出現在生活中時我們并不覺得奇怪，但當它出現在影片中，卻讓我們的內心多了一絲感動。例如影片中阿婆知道失去雨傘的火龍很難過時，阿婆瞞著所有人，自己辛勤勞作，為火龍買了一把傘；又或是阿婆以為火龍把課本落在家里時，毫不猶豫地趕去火龍的學校。一路上阿婆走得很艱辛，再加上身體不太好，讓屏幕前的我在阿婆擔心火龍的同時，也讓我為阿婆捏了一把汗。 《紅尖尖》的人物形象是值得一品的。火龍雖然年紀小，但當他得知自己心心念念的父親去世，而阿婆為了保護他照顧他，選擇隱瞞時，他并沒有生阿婆的氣，甚至在阿婆準備告訴他事實時，他巧妙地轉移了阿婆的話題，將父親逝世的悲傷變得和緩。火龍的舉動無疑使阿婆失去兒子的心得到安撫，也為之后祖孫二人對彼此更加相愛做了一個承接。而阿婆的慈祥、善良也讓電影的親情更加動人。就像上文說的一樣，阿婆不辭辛苦為火龍買雨傘。由于年老外加山里的封閉，阿婆并不認識太多字，但為了火龍的雨傘，她認真地詢問火龍學校的老師，這一幕真的有被溫暖到。又或者是火龍有時不聽話，阿婆雖然會很生氣，會批評火龍，但她會在事后去了解火龍。就像當她得知火龍將別人的雨傘弄爛時，她為了教育火龍，把火龍的新雨傘送給別人，但她知道火龍對這把傘的感情，因為它承載的是火龍父親都火龍的愛，同樣也是火龍父親對阿婆的牽掛。這才有了后邊阿婆為火龍買傘的故事。 《紅尖尖》的優秀少不了它的溫情，而它的溫情是雙向的，是孫子對阿婆的愛，也是阿婆對孫子的愛。就像上述講的火龍得知自己爸爸去世時，雖然很想念、很難過，但面對與他面對一樣悲劇的阿婆時，他選擇轉移話題到爸爸工作太忙上。。長大后火龍要外出上學，阿婆給火龍錢，火龍執意不收，拗不過阿婆的火龍便假意將錢收下，然后將錢藏在斗笠中，戴在阿婆的頭上。事后阿婆看到斗笠中的錢與斗笠上寫的“我們”后，想起那句“我們永遠不分開”，也是會心一笑，心中是很溫暖的。類似這樣的情節在影片中隨處可見。這些雙向的愛，也讓我發現“紅尖尖”是一部很不一樣的教育片。它在教會我們看到長輩對我們的愛的同時，也教會我們如何去表達我們對長輩的愛，使愛與愛成為雙向。 當然，紅尖尖的溫暖不僅體現在祖孫情上，也體現在人與人之間的溫情上。當村里人得知火龍爸爸去世，沒人給火龍作業簽名時，爭先恐后地去老師那里幫火龍簽名；亦或是火龍想給阿婆買新褲子，但沒有錢只有奄奄一息的蝦時，老板娘拿著褲子追上火龍，說“一桶蝦不行哦，至少還要三桶”，這里真的很感人。 《紅尖尖》是影片的標題，但它同時也是故事的一個線索，承載著許多東西。紅尖尖是指火龍斗笠尖上的紅色，是火龍他爸爸涂紅的，它承載著的是這個家幾代人的奮斗與努力，幾乎每個人都戴過。同時，它作為影片的一個線索，幾乎貫穿了整部影片。它是火龍家避雨的工具，也是幾代人傳遞愛的方式，許多感情都通過這頂斗笠傳達出去。 《紅尖尖》有幾點我特別喜歡，除了上述的溫情以外，還有這個山村的美麗。雖然偏僻，但風景獨好，有山有水；雖然封閉，但卻從不貧窮。也因為這個，使我在看影片時感受到更多的溫暖與愛，而不是對主人公貧窮落后的同情與心疼。 最后，《紅尖尖》是一部非常值得去看的影片，不單單是值得學生去觀看，它值得每一個人去發現里面的美與善。