張樂(lè)天、方大壯和黃珊珊是三位存在不同問(wèn)題的小學(xué)生，因家庭疏離、社會(huì)環(huán)境及自控力薄弱等原因陷入迷茫。他們以對(duì)抗權(quán)威的方式表達(dá)困惑，在校園生活中制造出啼笑皆非又引人深思的事件。班主任通過(guò)建立個(gè)性化成長(zhǎng)平臺(tái)，引導(dǎo)三人發(fā)掘自身潛能，在校園才藝大賽中展現(xiàn)特長(zhǎng)：張樂(lè)天的機(jī)械天賦、方大壯的運(yùn)動(dòng)才能和黃珊珊的藝術(shù)感知分別獲得認(rèn)可。劇情通過(guò)孩子們的成長(zhǎng)軌跡折射出二胎家庭代際矛盾、留守兒童情感缺失、教育功利化等社會(huì)熱點(diǎn)，最終在教師創(chuàng)新教學(xué)方法、家長(zhǎng)重新審視育兒觀念、社區(qū)提供支持的多方協(xié)作下，孩子們逐步建立自信與責(zé)任感。影片以現(xiàn)實(shí)主義手法呈現(xiàn)教育者在復(fù)雜環(huán)境中尋找突破口的探索，傳遞家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人的重要性。