《半音》講述了腦癱兒童"傳奇"的成長歷程，展現其在溝通障礙與身體局限的困境中逐漸突破自我的過程。先天性腦癱導致傳奇無法正常發聲，母親通過手語與圖畫幫助其建立基礎認知后，音樂教師張默陽發現他對節奏的獨特感知力。通過改裝小提琴弓弦間距以適應其握力，傳奇開始接受音樂訓練，期間經歷了肌肉痙攣導致的反復跌倒和發音矯正失敗等挫折。在師生共同研發的震動感知練習法輔助下，他最終克服肢體協調障礙，在特殊教育學校匯演中完成了《歡樂頌》獨奏。演出當日，傳奇在舞臺追光燈下將琴弓拉至極限音域時突發肌肉抽搐，卻意外奏出超越樂譜的顫音效果，全場特殊兒童自發加入即興合奏，形成貫穿全片的核心意象——那些偏離標準音階的顫動頻率，恰是最富生命力的真實樂章。