電影《阿浪的遠方》講述語文教師李阿浪因無法在城市中學施展詩學抱負，主動前往偏遠的二郎山小學任教的故事。這所僅設有16名學生與一位老校長的教學點，成為阿浪實踐"詩學栽培"計劃的起點。面對山區(qū)簡陋的教學條件與孩子們對詩歌的陌生，阿浪通過帶領(lǐng)學生觀察自然、體驗農(nóng)耕生活等方式重新詮釋詩意。在為期一年的執(zhí)教過程中，他逐步打破傳統(tǒng)授課模式，引導學生以方言創(chuàng)作山歌，并建立詩歌興趣小組。最終二郎山小學的學生們在全縣文藝匯演中憑借原創(chuàng)詩作獲得認可，阿浪也在與留守孩童的相互治愈中找到教育初心。任期結(jié)束時他選擇放棄返城機會，與老校長共同堅守這方詩學土壤。